Babbelbaar (Brugge - groep 2)

Bij De Babbelbaar zijn we er voor jongeren met lichte tot matige problematiek tot ook degenen met een minder evident parcours die nood hebben aan reactivering of herstel. Onze deuren staan open voor een brede groep jongeren die behoefte hebben aan ondersteuning en verbinding.

Wij richten ons hoofdzakelijk op jongeren tussen 16 en 24 jaar. In de praktijk merken we dat jongeren binnen deze leeftijdsgroep vaak geïsoleerd raken van de maatschappij door verschillende redenen, zoals verwaarlozing, complexe thuissituaties, schoolweigering en psychische problematiek. Onze doelgroep is breed, variërend van jongeren met ASS (autismespectrumstoornis) tot jongeren die net een psychiatrisch traject hebben afgerond.

Wij geloven sterk in de nood aan verbinding met anderen. Niet alleen de jongeren zelf, maar ook hun directe omgeving zoekt vaak naar ondersteuning. Groepsondersteuning kan voor hen bijdragen aan een hogere kwaliteit van leven. 

In onze groepen leren mensen in nood veel van elkaar. Het besef dat ze niet alleen zijn, biedt troost en steun. Ze leren van elkaars successen en krijgen meer inzicht in elkaars valkuilen. De groep draagt zorg voor elkaar, waardoor de deelnemers inzien dat ze een impact kunnen hebben op anderen. Deze uitwisseling en het gevoel van betekenisvol zijn, helpen hen om weer in beweging te komen. Er wordt een nieuwe ervaring en beleving verwezenlijkt waardoor er ruimte wordt gecreëerd om anders om te gaan met hun huidige moeilijkheden. 

Onze jongeren nemen opnieuw deel aan een maatschappelijk gebeuren, leren omgaan met een begin- en eindtijd, ontwikkelen doorzettingsvermogen en hervatten de dialoog over hun ervaringen en uitdagingen.

De jongeren zullen aansluiten voor een traject van een half jaar. Een periode die we met hen samen zullen afronden en kijken wat verder nodig is na dit groepstraject. Eventueel besluiten we hieruit dat een herhaling van het traject op zijn plaats is. We zullen er met hen naar streven een “volgende stap” te zetten. 

Wij zullen onze groepen samenstellen vanuit de aanmeldingen en kennismakingsgesprekken. Zo zullen we trachten werkbare groepen samen te stellen. 
 

Wat is de Babbelbaar De babbelbaar is onze volgende poging (van een reeks pogingeingen) een formule op poten te zetten waarin therapie in groep een verdraagbaar karakter heeft. Bij onze vorige pogingen hebben we gemerkt dat therapie in groep volgen helemaal niet zo aantrekkelijk of drempelverlagend is voor de jongeren. Toch hebben wij gemerkt dat voor de jongeren die we reeds in onze groepen mochten ontvangen zeer veel baat hebben bij de ervaringen die ze op doen in de groepssessies eenmaal ze Met de babbelbaar trachten wij op verschillende plaatsen in West-Vlaanderen breed in te zetten op de ondersteuning van jongeren in kwetsbare situaties. Jongeren tussen 12 en 30 jaar zijn welkom in onze therapeutische groepssessies die steeds verschillende uitwerkingen kennen naargelang de groep. Samen met de verschillende therapeutenduo's zetten we in op zorg die aansluit bij de zorgnood van de groep die zich komt aanmelden. Wij trachten deze groepssessies zo toegankelijk mogelijk te maken. Een ontdekkingstocht De jongere krijgt de ruimte om in een selecte groep op zoek te gaan naar zijn functioneren. Naar verschillende elementen van zijn identiteit. Hoe ze zich verhouden ten aanzien van muziek, de andere jongeren, de grenzen en de ruimte. We staan met hen stel bij spanning en ontspanning. Samen met hen gaan trachten we de blik te verruimen van smaak tot voorkeur van eis tot wens. Ze gaan op zoek naar wat voor hen ondersteunend, rustgevend of verrijkend werkt. Stap voor stap proberen ze de kern van hun gevoelens en emoties een stuk bloot te geven aan elkaar en kunnen ze tot de vaststelling komen dat ze niet de enigen zijn die deze last dragen. Dit doen we door hen mee t nemen op een creatieve ontdekkingstocht aan de hand van drie creatieve clusters: muziek, theater en beweging. Afhankelijk van het therapeutenduo wordt een specifiek medium geïntegreerd. Een coöperatie - samenwerking De groepsidentiteit is een ware troef van de groepssessies. Van samenwerken tot hulp vragen en van zich afgewezen voelen tot het bijleggen. Hoe doe je dat samenwerken en hoe kan ik mezelf zijn? Hoe ziet de ander mij en hoe zie ik de ander? Het zijn allemaal vragen en ervaringen die kunnen worden gedeeld. De jongeren kunnen in een veilige omgeving interageren met anderen en op zoek gaan naar wie ze echt zijn of zouden willen zijn. Ze kunnen stilstaan bij het effect van de ander op hun meningen, gevoelens en gedachten. Daarnaast krijgen ze een inkijk op hoe de ander hen ervaart. Samen met de jongere proberen we hen de kracht te tonen van met meerdere zijn, een team, een coöperatie te vormen. Elk van hen kan op zijn manier een steentje bijdragen aan het groepsgebeuren om op die manier betekenisvol te zijn voor de groep. Een veilige ruimte We trachten de jongeren een veilige ruimte aan te bieden. Een ruimte waar ze tot rust kunnen komen en zich voldoende veilig voelen om aan de slag te gaan met wie ze zijn en hoe ze zich voelen. Een plek waar ze aanvaard worden en waar problemen en moeilijkheden groeikansen zijn. We trachten de ruimte en de sessies zo te organiseren dat de jongeren hun last een plaats durven geven. Een plek waar ze durven los te laten. Anderzijds wordt er ook aandacht geschonken aan de mogelijkheid even te ontsnappen als het teveel zou worden. Op deze momenten zal de groepsidentiteit primeren en de motivator zijn opnieuw deel te nemen. Psychologen als intervenanten De therapeuten worden beschouwd als intervenanten. Wij zijn niet degene die het kind gaan veranderen en zeggen wat hij of zij moet doen opdat hij zou genezen, veranderen, “verbeteren”. Wij treden op als degene die een kader scheppen waarbinnen ze de ruimte krijgen om zichzelf te laten zien. Therapeuten als intervenanten die niet sturend of oordelend interveniëren op het vlak van de jongere maar net aan de slag gaan met wat zij binnenbrengen. Ze krijgen de ruimte om dat wat hen bezighoudt te laten zien, te observeren en als bewerkingspoging de mildheid voor zichzelf te leren kennen. We proberen het lastige samen met hen om te zetten naar een tolereerbaar gegeven die ze voor zichzelf trachten te aanvaarden en bruikbaar proberen maken.